Amélioration des conditions pédagogiques de l¿enseignement fondamental dans le Département du NE

About this project

<p class="ql-align-justify"><strong>L¿impact</strong> auquel contribue l¿intervention est d¿améliorer les résultats d'apprentissage des élèves de l'enseignement de base du département NE, en particulier les filles et les plus défavorisés, en leur fournissant le socle de compétences prescrit par le curriculum.</p><p class="ql-align-justify"><strong>Deux réalisations</strong> (Objectifs spécifiques) doivent permettre de contribuer à cet impact :</p><ol><li data-list="ordered"><span class="ql-ui" contenteditable="false"></span>Les pratiques pédagogiques et professionnelles des enseignants et du personnel d¿encadrement sont améliorées et sensibles au genre</li><li data-list="ordered"><span class="ql-ui" contenteditable="false"></span>Les programmes, outils et méthodologies d'apprentissage pédagogiques du 3è cycle de fondamental sont effectivement mis en ¿uvre dans les écoles fondamentales du département, de manière inclusive et sensible au genre</li></ol><p><br></p>

Goals

Sustainable Development Goals this project works towards

• 4Quality Education
• 5Gender Equality
• 10Reduced Inequalities
• 13Climate Action

Published by

European Commission - Directorate-General for International Partnerships · Other public sector

Countries

Haiti

Sectors

Teacher training

Focus

Gender equality · Also contributesEnvironment · Also contributesClimate adaptation · Also contributesDisaster risk reduction · Also contributesDisability inclusion · Also contributes

Funded by

European Commission

Implemented by

EXPERTISE FRANCE

Accountable

Third Country Government (Delegated co-operation)

Passes funds through

Directorate-General for International Partnerships

Published by European Commission - Directorate-General for International Partnerships to the International Aid Transparency Initiative (IATI), last updated 29 Sept 2026 and imported automatically. IATI identifier: XI-IATI-EC_INTPA-2026-PC-43705.

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